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学生零基础学英语怎样提高写作能力

更新时间:2021-04-18 16:56来源:未知

我们在学习英语的过程中,需要大量积累单词和掌握语法。而要想写出一篇好的英文文章,也是要掌握一定的基础知识内容。下面,沪江小编给大家说说怎样能提高写作能力,大家可以作为学习的参考。

激发学生的写作兴趣

在教学实践中,小编了解到许多学生对英语写作持否定态度,要改变这种现象,教师必须努力激发学生的写作兴趣。

在日常教学中,除选择高考应试作文的文体外,不同的写作风格也可以在非毕业班创造性地建立起来,如诗歌、剧本、歌词等。写作内容也可以让学生自由选择,可以对新闻的评论或描述新事物。

总之,为了鼓励学生创作的目的,创造性的教学模式打破了以往教学的单调,教师从学生的角度设计教学活动,让学生充分参与其中,不仅激发了学生的学习热情,也让学生充分体会到了写作的乐趣。

引导学生完成写作

作为语言输出的写作必须基于足够的语言输入。非毕业班的阅读和写作训练课程都是以阅读课为基础,通过写作的方式来巩固阅读的内容,足够的输入可以降低学生的认知压力,使语言输出更加流畅。

因此,教师必须更新写作教学观念,优化写作教学过程,通过设计一系列的课堂活动,帮助和引导学生顺利完成英语写作。

通常,教学可以在写作前设计小组讨论,鼓励学生寻找答案,在思想的碰撞中找到写作的灵感。教师还可以设置贴近学生生活和思想的情境,让学生做到有话可写,有情可抒。

教师也可以给出类似的写作模式,让学生从模仿写作开始,逐步提高写作能力。

养成良好的写作习惯

在教学调查中发现,大量学生在英语学习中没有形成良好的写作习惯,这也导致了学生的综合语言运用能力停滞不前。学生在写作中往往不会有意识地使用所学的单词、短语和句型,也很少模仿课文中的表达,甚至有学生直接运用翻译软件糊弄差事。

鉴于这一现象,教师必须教学生如何学习,引导他们养成良好的写作习惯。除了运用“过程—体裁教学法”来指导英语写作教学外,学生还应该有意识地在阅读文章中积累经典的句子和段落,并提醒学生收集各种文体的格式和篇章结构。在写作过程中,为了使学生举一反三,要根据学生的能力不断提出不同的要求,因材施教,激发学生的写作潜能。

学习英语最难的就是坚持,因为在学习的过程中会遇到很多困难,而且学习并非三两天的事,漫长的积累过程会容易让人感到枯燥。但只要掌握了适合自己的学习方法,学习英语就不会这么难。