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厦门市鼓浪屿日光幼儿园

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厦门市鼓浪屿日光幼儿园

学校封面

  • 学校地址:[福建省.厦门市] 鼓浪屿永春路83号
  • 学校电话:
  • 学校性质:公办
  • 学校简介:福建省厦门市思明区公办示范幼儿园幼儿园厦门市鼓浪屿日光幼儿园(下简称日光园)位于厦门鼓浪屿日光岩下永春路。前身为英国长老会女教徒韦爱莉于清光绪二十四年(1898年)创办
  • 教学规模:4分
  • 周边环境:3分
  • 收费合理:5分
  • 教学设备:3分
  • 教学质量:4分
  • 师资力量:3分
  • 校园环境:3分
  • 社会影响:3分
  • 校园食堂:2分

学校介绍

福建省厦门市思明区公办示范幼儿园幼儿园厦门市鼓浪屿日光幼儿园(下简称日光园)位于厦门鼓浪屿日光岩下永春路。前身为英国长老会女教徒韦爱莉于清光绪二十四年(1898年)创办的家庭幼稚园。清宣统二年(1910年),由英国长老会接办。清宣统三年(1911年)命名怀德幼稚园。民国22年(1933年)立案。民国30年厦门沦陷时被日方接管,易名鼓浪屿幼稚园。民国35年,英长老会复办该园,恢复厦门私立怀德幼稚园原名。1951年,人民政府接办。1952年,改为厦门师范学校附属小学附…

招生简章

厦门市鼓浪屿日光幼儿园(下简称日光园)位于厦门鼓浪屿日光岩下永春路。前身为英国长老会女教徒韦爱莉于清光绪二十四年(1898年)创办的家庭幼稚园。清宣统二年(1910年),由英国长老会接办。清宣统三年(1911年)命名怀德幼稚园。民国22年(1933年)立案。民国30年厦门沦陷时被日方接管,易名鼓浪屿幼稚园。民国35年,英长老会复办该园,恢复厦门私立怀德幼稚园原名。1951年,人民政府接办。1952年,改为厦门师范学校附属小学附设幼儿园。1957年划归区领导,更名厦门市鼓浪屿日光幼儿园。“文化大革命”初期改称“反帝幼儿园”,不久停办。1974年复办,改为鼓浪屿人民小学附设幼儿园。1976年,独立建制,复名厦门市鼓浪屿日光幼儿园。1989年,有班级10个、幼儿383人、教师23人。属市、区(县)示范、实验幼儿园。 日光园热心幼儿教育。不断创造条件,扩大招生,民国5年(1916年)生数近400人,居全国之冠。1951年,人民政府接办后,向工农开门。当年,有60名军烈属及工农子女全免、半免学费入园。50年代中后期,遵照毛主席“好好的保育儿童”的指示,积极开展“热爱孩子赛妈妈”和热心为工农兵服务活动,挖掘潜力,多形式办园,完善寄午膳的全日制,增设寄宿制、临时制和节假日留园班,方便家长;注意卫生防疫工作,建立儿童保健室、病儿隔离室;1958年,开展“巧姐妹”活动,提高教师技能技巧,并使教师学会理发、缝纫,当多面手。市教育局、市妇联推广其经验,号召厦门幼教工作者坚持在炮火中做好保教工作。1960年,在全国文教群英会上交流介绍《让幼儿在园里生活得比家里好》,反映良好。创办以来,历任园长10余人,培养幼儿近2万名。 日光园以教育理论指导办园。在怀德园时期,主要采用德国教育家福禄倍尔、意大利教育家蒙台梭利的教育主张、内容、形式。除宗教活动外,特别重视游戏、音乐、自然和感官训练,福氏的“恩物”、蒙氏的教玩具,在教育教学中占有重要位置。20年代,受杜威教育思想影响,一度强调以儿童兴趣为中心的教育。40年代,日军统治期间,幼稚园的教育活动以至幼儿生活、餐点,都按日本规定安排,片面强调服从和严格训练。中华人民共和国成立后,组织教工学习《中国人民政治协商会议共同纲领》、《幼儿园暂行规程(草案)》及苏联教育论著,批判接受各国教育理论,因地制宜,实施“四育”:(1)德育方面,首先肃清帝国主义利用宗教麻醉幼儿的遗毒,实行学校与教会、教育与宗教分离,废除每日宗教晨会,改为故事会,结合抗美援朝等进行“三热爱”(热爱祖国、热爱共产党、热爱人民解放军)教育。在各科作业、环境布置和日常游戏中,采用幻灯、影视配合进行社会主义、集体主义、思想品德教育。80年代,常利用岛上古迹、特区建设进行爱乡、爱国教育。(2)体育方面,注意平时卫生保健,户外体育活动“课表化”。充分利用海岛有利条件,组织幼儿进行“三浴”(空气浴、日光浴、海水浴),增强体质。(3)智育方面,按幼儿年龄特点,寓教育于“一日活动”之中,常带幼儿“找春天”、“找秋天”,引导观察潮起潮落,发展思维,训练语言。重视感官训练,废除“恩物”课,保留福氏、蒙氏部分教玩具,编写感官训练教材,让幼儿折纸、编织、串木珠、做泥工等,增强小手腕训练;将捡来的贝壳、树叶、石子分类排列,观察形状、大小、长短,训练视觉和办事有序;摇动放着沙、土、石子的罐子,敲击不同金属,辨别各种音响和物质属性,训练听力。根据幼儿好动、好问、好奇心理,开展“科学小实验”。1986年起,在两个班进行英语教学实验,幼儿在游戏中学简易单词、会话、歌曲。(4)美育方面,利用鼓浪屿“钢琴之岛”的有利条件,每周安排一定时间,引导孩子欣赏音乐、训练听音、学习打击乐等,培养美感、节奏感。组织唱歌、绘画、钢琴、小提琴兴趣小组,因材施教,培养艺术幼苗,中国著名钢琴家殷承宗、许斐平,小提琴家许斐生,大提琴家郑海等幼年时都在该园受过启蒙教育。80年代初,4批32名幼儿参加乐器兴趣小组,升入小学后,均成为学校小提琴队成员,有些学生被中央、上海音乐学院附中、附小录取,10余年来为厦门音乐学校、省艺校输送8批60名学生。不少幼儿在各级琴乐比赛中获奖,日光园被誉为“音乐摇篮”。(5)重视以环境配合四育,起潜移默化作用。每学期都精心设计,在总体上力求做到:园舍花园化,布局科学化,内容教育化,形式儿童化。并按不同年龄布置活动室,尽量利用空间,设立“自然角”、“饲养角”、“手工角”、“图书角”等。80年代,拆旧房盖新楼,并建游泳池,增加电化、美工、音乐、体育器材。师生动手美化、绿化校园,每天打扫,保持园内环境整洁,使幼儿获得美的熏陶,自幼养成劳动、卫生习惯。 日光园重视培养幼儿师资。清光绪二十七年(1901年),创办幼稚师范班。民国元年(1912年),创办幼稚师范学校,以幼稚园为基地,培养师资,精选幼师优秀毕业生留园任教,高班师范生兼任幼稚园教师,半天上课半天在园实习。1957年,该园划归鼓浪屿区领导,仍然重视幼教师资队伍建设,派出7名教师协助厦门郊区办师资培训班,帮助鼓浪屿创办3所民办园,经常对其进行业务指导。“文化大革命”期间,幼儿园解散,教师下放农村或改行。1974年复办时,只调回3名幼师毕业的老教师,其余14人均为招工补员未经专业训练的高、初中毕业生。对此,园领导通过讲授幼教理论、文化补课、基本功训练、业余函授、脱产进修、参加科研、外出取经等多种途径,重建一支热爱幼教事业的年轻师资队伍。1989年,23名教师全部达幼师函授毕业学历,其中3人取得大专学历。她们边干边学,并热心对外培训工作。1984年,接受菲律宾华文小学教师听课。同年,接受菲律宾教师团29人来园见习,至1988年每年1次,连续5年。平时经常接待省内外同行听课观摩。 日光园进行一系列改革,受到家长欢迎和社会赞誉。1958年,园长黄雅川出席全国妇女建设社会主义积极分子大会。1960年,该园被评为省、全国教育系统先进单位。1983、1988年,园长余丽卿先后被授予全国“三八”红旗手、全国先进儿童少年工作者、特级教师称号。该园的经验引起国内外关注,1980年10月,《中国妇女》外文版以《ASeasideKindergarten》(一所海滨幼儿园)为题,用多种文字向世界介绍日光幼儿园。1983年,《福建画报》以《海岛花园》为题向海内外报导该园活动。1984、1985年,美国教育代表团2次来园参加联欢。美国哈佛大学心理学教授曾来园作“艺术教育零点计划”的实验,盛赞该园艺术教育和全面发展教育的成绩。[1]


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